历史人物传奇 历史秘闻 怎样上好初中历史

怎样上好初中历史

怎样上好初中历史  ,让我们赶快一起来看一下吧!

怎样上好初中历史

很多同学认为历史学科是一门最适合临时抱佛脚的功课,只要考前花点时间记记背背,成绩照样不差,甚至还会有好分数。

真要这么想就大错了,想要把历史学好,还真是一件不容易的事情。

因为新课程改革下的考试,注重综合能力的考查,试题越来越灵活、多样、开放,单纯记忆性的题目越来越少,如果没有透彻的理解,即使是开卷考试,翻着书都不知道如何下手。

那么初中学生如何高效率地真正学好历史呢? 不错,“兴趣是最好的老师”。

你要对历史课有兴趣你才会主动地去学。

兴趣是种很微妙的东西,你有了兴趣,就能很快地把知识点记住,能很好的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律,能得心应手地分析历史问题,一切问题都会迎刃而解。

那对于学习历史没有兴趣的同学,这个兴趣这么培养呢? 风靡网络的《历史学习歌谣》唱得好:“学习历史有诀窍,掌握方法最重要,认真读书不可少,联系实际多思考。

历史脉络要理清,人时地事记分明,前因后果多分析,情景实践加创新。” 一、从现实入手,回望历史 历史尽管是过去的事情,但是和现实都有着密切的联系。

历史是人类的记忆,现实是历史的发展、延伸,任何现实问题都能从历史中找到根源。

我们学习历史决不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年旧帐,而是要立足现实,面向未来。

学习中如果我们能从现实问题入手,就找到了一个适当的切入点,就能在我们的脑海中激活相应的那段历史,获得更加深刻的印象和真切的感悟,感受到历史学习的兴趣与价值。

那么如何找到好的突破口呢?一是利用纪念性活动。

对一些重大历史事件或人物,经常会有周年性的纪念,届时电视、报纸等新闻媒体都会有大量报道,还会提供许多背景资料,这就为我们学习历史提供了极好的条件和氛围。

比如,今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年,各种记念活动很多,我们在这个特殊的时候去回望那段历史,肯定会有和平时不一样的感觉。

二是通过现实中的一些现象,追溯历史,类似于文学上的倒叙。

比如,美国是当今世界唯一的超级大国,它在全球范围内推行霸权主义和强权政治,许多不安定的地方都能看到它的影响,那么这样一个实力强大的国家是怎么发展起来的呢?我们可以沿着这个思路去回顾美国200多年的历程,总结、认识它的起步、发展。

二、倡导有思想的历史学习 面对众多的历史事件、人物,有些同学感到特别的无从下手、难以把握。

其实盲目地沉到琐碎的历史片断中去自然会无所适从,同学们可以尝试整理一些相关的史实,形成自己的观点,用观点去统帅史实。

这样可以让琐碎的知识获得一种生命力,让死的内容活起来。

并且还要学会用清晰的思路,把自己的想法有理有据地表达出来。

比如,对一些影响较大的着名人物,我们可以把散见于各课的内容组织起来,写出一篇关于他的人物传记,并且得出你对此人的看法和评价,对重大事件也可以用同样的方法对待。

在这样的过程中,多种能力都得到了锻炼。

三、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系 历史不可能是孤立的,而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来,变成了一个个的片段。

这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念,要突破“课”的限制,挖掘事件之间的相互关系。

在历史的发展中,总是前面的事件引出后面的事件,后面的事件呼应前面的事件,环环相扣,连续不断,历史是不可能停顿、中断的。

在总复习阶段要学会自己总结归纳,把知识按一定的学习主题重新整合起来,把看似零散的知识立起来、活起来,把隐含的关系挖掘出来。

有人说,要把历史学成“立体”的。

我想,所谓的“立体”,大概也就是这种横向与纵向的联系吧。

经常这样思考,对不同的历史现象,我们就可以较准确地分析出它们的实质,无论碰到什么题都能迎刃而解,这是读书时要注意的问题。

书本决不仅仅是读过即可的,光记住一些时间、地点、事件是没有用的,最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究,去探索事件背后的东西。

相信你不久就会发现,历史是越读越有味的。

比如前面提到的在“美国的历程”的归纳中,我们会看到“独立战争有利于美国资本主义的发展”这样的叙述,那么它如何体现出来呢?在几课之后,可以找到“18世纪90年代,美国开始了工业革命,北部的资本主义工业迅速发展”。

在南北战争的影响中说到“为以后经济的迅速发展创造了条件”,这又如何印证呢?实际上就是几年以后的“第二次工业革命中,美国高速发展,成为头号资本主义工业大国”。

单从时间上就可以看出奥妙,我们的思维只需要往前跨出一小步,把它们之间隐含的内在关系揭示出来,就可以形成整体的认识。

联系对比可以是多方面的,横向可比同一时代不同国家、地区间的差异,纵向可看同一国家、地区的发展轨迹。

角度不同,更能折射出历史的迷人之处和魅力所在,只有从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。

因此,我们要特别注重从不同角度梳理历史。

比如在美国发展的每一阶段,我们还可以对比一下当时的世界形势、当时中国的状况等。

四、放宽视野观察历史,才能思路开阔 历史学习和研究,总是以后人的眼光看待前人的事情,因为有了时空的距离,才使我们能够更加方便全面地去考察特定时代的人和事。

我们在学习中要充分利用这种优势和便利,尤其是在总复习阶段,要以更加宽阔的视野去重新审视历史,把事件放到更加广阔的背景、环境中去观察认识,得到更加理性的判断,提高自己思想的境界与层次,摆脱浅陋与狭隘。

比如从1840年开始列强发动的五次侵华战争,单个看、综合起来看、放在中国近代史范围中看、放在东亚范围看、放在世界范围看,是不同的视野,也会有不同的但是更加准确、客观、清晰、完整的认识。

五、多分析揣摩出题人思路,掌握一定考试技巧 我们毕竟要面对考试,所以我们在谈论学好历史的同时中也绝不回避考试技巧的问题。

现在的历史题,单纯考知识本身的已经很少了,往往都是考你对某一事件的分析,这就需要用到读书时积累的那套功夫,当然此外也还有一些技巧,例如做选择题时,常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题,这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析,只要是有关于这几方面的选项,一般来说就是正确的。

至于材料问答题,则更需要你的思考与分析能力。

首先是分析,通过回想老师在讲这部分内容时的介绍,尽量从更多的角度去思考这个问题。

不要担心想太多,只要你觉得有道理的,都有可能是正确的。

更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥,要有创新,有自己的观点”,所以你就要尽可能地多想一些。

最忌讳的是认为自己不会,就什么都不写。

最后,答题的时候,字迹一定要清楚。

要答得层次分明,逻辑性强,每点内容不要罗嗦,但一定要把要点概括地讲出。

每点都要用序号标明,这样才能清晰明了。

其实,我们每个人都离不开历史,也都有着自己的历史。

过去是古人的历史,现在是今人的历史,未来是后人的历史。

真诚希望同学们在历史学习的过程中能找准方法,注意培养好的学习兴趣,把历史学好

参考资料:百度文库

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