2014九年级上册历史复习提纲

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2014九年级上册历史复习提纲

初三历史上册复习资料(人教版)

九年级上册历史复习提纲一、人类文明的开端 (社会的发展:原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会)1、人类的形成 起源地及时间 非洲 三四百万年前过程 古猿→正在形成中的人(南方古猿,露西)→完全形成中的人(四种,其中现代人的特征出现在晚期智人时期)主要动力 劳动在古猿向人转变过程中起了重要作用形成标志 制造和使用劳动工具(也是人与动物最根本的区别)主要人种 黄色人种,白色人种,黑色人种划分依据 体貌特征差异原因 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果进化阶段 早期猿人→晚期猿人(元谋人、北京人)→早期智人→晚期智人(山顶洞人)∆人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具; 从猿到人具有决定意义的一步是直立行走,具有决定作用的是劳动。

原始社会(母系氏族→父系氏族) 母系氏族 1、群婚制,“只知其母,不知其父”2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位3、财产公有,生产和分配也以集体为主 父系氏族 1、婚姻关系相对固定,“既知其母,又知其父”2、农业、畜牧业发展,手工业进步,商品生产出现3、男子主要从事农业和畜牧业,在社会中占据主导地位,开始支配社会父系氏族后期,生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队,监狱、法庭→国家,奴隶社会逐渐取代原始社会2、大河流域—人类文明的摇篮(奴隶社会—-人类进入文明时期)文明名称 古国名 河流 文明初现 统一时间 文明成果 影响古代埃及文明 古埃及 尼罗河 约公元前3500年 约公元前3000年 金字塔(法老的坟墓) 是古代埃及人勤劳和智慧的结晶,也是古代统治者压迫、奴役人民的见证古代两河流域文明 古巴比伦 幼发拉底河、底格里斯河 公元前3500年以后 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》 世界现存的古代第一部比较完备的成文法典(维护奴隶主利益)古代印度文明 古印度 印度河 约公元前2500年 种姓制度 激化了当时的社会矛盾,对印度后来的社会发展带来了不利影响古代中国文明 古中国 黄河 约公元前2070年 分封制 开发了边远地区,加强了统治种姓制度将社会分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。国王处于第二等级。

3、西方文明之源(海洋文明)布匿战争 起止时间 公元前264年-公元前146年 交战双方 罗马→迦太基(共3次) 目的 罗马为了争得地中海霸权,掠夺资源与奴隶 结果 罗马胜西方文明 古希腊 雅典 公元前5世纪,伯利克里当政期间雅典发展达到全盛,奴隶主民主政治达到古代世界的高峰(公民大会,全体成年男性公民参加)。 ∆希腊早期文明是爱琴文明,约出现在公元前2000年。

斯巴达 尚武,施行严格的军事训练制度。 古罗马(大秦) 公元前8世纪 罗马城建立在意大利半岛 公元前509年 罗马成立共和国 公元前2世纪 成为地中海霸主 公元前27年 屋大维掌权,成为实际的皇帝,建立罗马帝国 公元395年 帝国分裂 公元476年 西罗马被日耳曼人灭亡 15世纪中期 东罗马(拜占廷帝国)被奥斯曼土耳其灭亡 4、亚洲封建国家的建立(日本的封建化和阿拉伯国家的建立) 1)大化改新文明初现 公元前1世纪统一 公元5世纪 大和统一日本改革时间 公元7世纪中期 孝德天皇学习榜样 中国隋、唐改革内容 1、政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官2、经济上:把贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。

意义 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志2)阿拉伯国家(大食)的建立背景 1、国家不统一,部落间相互仇杀2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵领导人 穆罕默德经过 1、穆罕默德在麦加传教2、公元622年(伊斯兰教历元年),出走麦地那,建立政教合一的国家3、公元630年,兵临麦加城下,穆罕默德成为政治和宗教领袖,麦加成为伊斯兰教圣地,加速了阿拉伯半岛的统一4、公元632年,穆罕默德病逝,阿拉伯半岛基本统一重要动力 伊斯兰教5、中古欧洲社会(特点:等级森严)政治 日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国 查理•马特改革 时间 8世纪前期 内容 改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役 影响 在封建贵族内部形成了严格的等级制度,在各级封建主之下,农奴等劳动者生活在社会的底层 表现 我的附庸的附庸不是我的附庸教会 罗马教廷至高无上,是西欧封建制度的精神支柱 表现:政治上和王权分庭抗礼(有权)经济上占有大量土地(有财) 精神和文化领域,神权凌驾一切城市 1、10世纪时,西欧城市发展起来2、市民阶级形成,早期资产阶级出现 作用:为资本主义的兴起准备了条件拜占廷帝国 1、东罗马帝国又称拜占廷帝国,都城君士坦丁堡(拜占廷)。2、15世纪时被奥斯曼土耳其灭亡,与西罗马帝国灭亡相距一千年。

二、古代文明的传播与发展(有暴力冲突和和平交往两种) 1、古代世界的战争与征服战争名称 时间 结果 影响希波战争(希腊vs波斯) 公元前5世纪早期—前5世纪中期 希腊获胜 东西方文明各自独立发展亚历山大东征(马其顿国,后改名亚历山大帝国) 公元前4世纪后期 攻入埃及。

九年级上册历史人教版知识点

一、伯利克里改革(九上P14) 1、时间:公元前五世纪后半期 2、改革者:伯利克里 3、主要内容:扩大公民的权利;鼓励学术研究、重视教育、发展文艺; 4、作用:使雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。

二、日本“大化改新”(九上P24-25) 1、时间:7世纪中期 2、改革者:孝德天皇 3、主要内容: ①政治方面:建立中央集权的天皇制国家,以才选官 ②经济方面:把很多贵族土地收归国有,部民转化为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。 4、影响:它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。

三、文艺复兴(九上P58-59-60) 1、时间:14世纪—17世纪上半叶 2、最先兴起的国家:意大利 3、中心思潮:人文主义 4、实质:新兴的资产阶级文化 5、早期代表: 代表人物 国别 主要作品及其成就 但丁 意大利 创作长诗《神曲》,率先批评教会 达•芬奇 意大利 创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等 莎士比亚 英国 创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等 6、作用:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 四、新航路的开辟(九上P61-62) 1、主要原因:欧洲商品经济日益发展和扩大;西欧国家对东方财富的强烈渴望;奥斯曼帝国对东亚商路的控制。

2、客观条件:指南针的应用;地圆学说的深入人心;航海技术的发展。 3、开辟的过程 航 海 家 哥伦布 迪亚士 达•伽马 麦哲伦 开辟新航路 发现美洲新大陆 进入印度洋 到达印度 环球航行 4、影响:世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路;造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。

5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航,有什么不同?(提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较) 航海家 规模 目的 性质 影响 郑和 船多 人多 宣扬国威加强联系 友好交往义举 促进国家友好和经济文化交流 哥伦布等 船少 人少 开拓市场掠夺财富 殖民扩张活动 世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;造成殖民灾祸 五、英国资产阶级革命(1640—1688):(九上P67-68-69) 1、根本原因:斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展 2、克伦威尔:英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物,在英国资产阶级革命过程中,克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队,取得了最后胜利。1649 年,在英国建立了共和国,1653年就任“护国主”,实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。

1658年克伦威尔去世。 3、1688年宫廷政变:(P69)资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变,推翻了专制统治,另立国王。

标志着英国资产阶级革命的结束。 4、《权利法案》(P69)①时间:1689 ②目的:限制王权 ③作用:为限制王权提供了法律保障,使国王不能滥用权利,为所欲为。

④意义:标志着英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。 5、英国资产阶级革命的影响(P69) 通过革命推翻了封建君主专制,确立了英国资产阶级的统治地位,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利,为英国资本主义的迅速发展扫清了道路,揭开了资产阶级革命运动的序幕,推动了世界历史的发展进程。

六、美国的诞生或美国独立战争(1775-1783):(九上72-76) 1、根本原因:英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展 2、来克星顿枪声:1775年4月,标志北美独立战争开始。 3、华盛顿:美国独立战争的领导人,出生在弗吉尼亚一个种植园主家庭,一直反对英国的殖民侵略。

独立战争爆发后,华盛顿被任命为大陆军总是司令,并领导美国人民进行了艰苦卓越的斗争,直至胜利。1787年宪法制定后,华盛顿当选为美国第一任总统,并连任第二届,退休后回到自己的农庄,1799年12月14日去世。

4、《独立宣言》:1776年7月4日,大陆会议发表,宣告英属北美13个殖民地独立,标志美国诞生。 5、萨拉托加大捷:1777年,美国独立战争的转折点。

6、《1787年宪法》:1787年美国制定,规定美国为联邦制国家,实行总统制,总统既是国家元首,又是政府首脑,享有行政权;国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权。华盛顿当选为第一届总统。

7、性质:具有资产阶级革命和民族解放的性质 8、意义:美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立 了比较民主的资产阶级政治体制,为美国资本主义发展扫除了障碍,推动了欧洲和拉美革命的开展。 七、法国大革命和拿破仑帝国(九上P78-81) 1、根本原因:封建波旁王朝的专制统治严重阻碍法国资本主义的发展 2、《人权宣言》:制宪会议发表。

它宣称人们生来是自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯,体现反对君主专制和封建等级制度思想。打击了法国封建专制和封建等级制度,推动了革命的发展。

3、法国大革命的影响: ①法国大革命摧毁了法国的封建统治; ②传播了资产阶级自由、民主的进步思想; ③对世界历史的发展有很大影响。 4、法兰西第一帝国:1804年拿破仑建立,又称拿破仑帝国。

5、《法典》:法兰西第一帝国建立后。

完整的九上历史提纲

九年级历史上册复习提纲第一课文艺复兴1、时间:14—17世纪最早兴起的国家:意大利2、核心:人文主义3、主要代表人物:⑴但丁:①地位:文艺复兴先驱②代表作:《神曲》(欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)⑵达•芬奇:①地位:意大利最着名画家.多才多艺的文化巨人 ②代表作:《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》⑶莎士比亚:①地位:英国最着名的文学家 ②代表作:《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”4、性质:是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动5、意义或作用:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础第二课新航路开辟1、时间:15-17世纪 2、条件:⑴欧洲造船航海技术的进步⑵欧洲人对地球的了解(相信地圆说)⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播3、哥伦布主要活动: ⑴坚信地球是圆的,认为从欧洲出发,一直向西航行能到达东方。

⑵目的:寻找通往印度和中国的航路(3)活动:1492年从西班牙出发,横渡大西洋,光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地.所到的中、南美洲(除巴西)广大地区、都成为西班牙殖民地.(他称美洲土着故为“印第安人”.加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”).4、影响:P11第三课英国资产阶级革命1、时间:1640-16882、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展3、斗争两大阵营:以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族4、斗争焦点:围绕限制王权和保证国会权力5、经过: ⑴1640年资产阶级革命爆发⑵1649年1月,处死查理一世,封建统治被推翻,英国进入“共和时代”⑶1653年,克伦威尔实行独裁统治(4)斯图亚特王朝复辟(5)1688年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国(6)1689年,国会制定并批准《权利法案》。确立了君主立宪制的资本主义政治制度6、《权利法案》内容:P177、历史意义:P17最后一段第四课美国独立战争1、时间:1755年4月19日———1783年2、开始标志:来克星顿枪声 3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展4、领导人:华盛顿5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令6、重要文件:《独立宣言》 ⑴颁布时间:1776年7月4日 ⑵颁布机构:第二届大陆会议 ⑶起草人:杰斐逊 ⑷主要内容:P21 ⑸意义: ①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生(7月4日为国庆日)②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言” 7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役 8、战争结果: ⑴1781年10月 英军康华利在约克镇向华盛顿投降 ⑵1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立9、性质:美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。

第五课法国大革命1、时间:1789年7月14日(7月14日为法国国庆日)2、开始标志:巴黎人民攻占巴士底狱3、导火线:三级会议的召开4、根本原因:波旁王朝的封建统治严重阻碍资本主义的发展5、颁布文件:《人权宣言》颁布机构:制宪会议(1)主要内容: ①人们生而自由平等、自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺人权②主权源于国民,公民享有宗教信仰、言论、出版自由③私有财产神圣不可侵犯④法律面前一律平等(2)评价:进步性:倡导自由平等天赋权利,反对封建君主专制和封建等级制度,是法国大革命中理论旗帜纲领性文件.局限性:财产权是人神圣不可侵犯的权利,说明是维护资产阶级的利益.6、结束: 1794年7月27日“热月政变”,标志着法国大革命结束7、法国大革命影响:P29第六课拿破仑帝国1、建立:⑴夺权:1799年11月9号 标志:“雾月政变” 拿破仑第一次执政⑵帝国:1804年5月 法兰西第一帝国 2、巩固统治措施:⑴制定和颁布法律:①时间:1804-1810年②法律:《民法典》、《商法典》、《利法典》⑵《拿破仑法典》①内容: a.确立民事权利平等b.废除贵族特权c.财产所有权无限制d.契约自由②评价: 第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。以法律形式巩固了法国大革命的成果,确立了资本主义社会的立法规范。

打击了封建势力,促进了法国资本主义的发展。因此,带上资产阶级的烙印。

3、拿破仑对外战争: 进步作用:多次打垮反法同盟,保卫了法国资产阶级革命成果;同时将大革命成果传播到欧洲各国,促进了欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治秩序侵略作用:威胁了欧洲所有国家的主权,损害了被侵略国家人的利益,遭到了欧洲各国人民的联合抵抗, 最终导致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。第八课第一次工业革命1、开始: ⑴时间:18世纪60年代到19世纪中期 ⑵主要标志:机器(珍妮机)的发明和使用 ⑶国家与行业:最早发生于英国,首先从棉纺织业开始2、重大发明成果: ⑴凯伊—–飞梭(1733) ⑵哈格里夫斯—-珍妮机 ⑶瓦特—-改良蒸汽机 ⑷富尔顿—-汽船 ⑸史蒂芬孙—蒸汽机车(火车) 3、重大影响(后果)P46第十七、十八课第二次工业革命1.开始:: ⑴时间:19世纪70年代到20世纪初2.电气时代主要标志:电的发明和广泛应用3.主要表现:⑴新。

人教版历史九年级上知识点

第10课:资本主义时代的曙光1、文艺复兴:14世纪前后首先在意大利开始;(1)指导思想:人文主义,核心是肯定人、注重人性、重视人的价值;(2)性质:不是古典文化复兴,而是资产阶级文化兴起,是一次资产阶级的思想解放运动;(3)人物:意大利――诗人但丁《神曲》;达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等(4)影响:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟:(1) 原因:商品贸易发展和资本主义萌芽出现,欧洲人的寻金热,《马可·波罗行纪》的渲染。(2) 客观条件:天文、地理知识进步,造船航海技术进步等。

(3)经过:①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋,发现好望角;②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下,到达今天美洲的古巴、海地等地;③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角,到达印度;④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。(4)影响:新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。

第11课 英国资产阶级革命1、英国资产阶级革命的成功,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。2、革命爆发的原因:①17世纪初,英国资本主义有了较大发展,资产阶级和新贵族的力量日益壮大,他们要当权,要发展资本主义,这是革命爆发的根本原因。

而当时的英国国王却鼓吹“君权神授”,封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展,使社会各种矛盾迅速激化。3、过程:(1)、导火线:苏格兰人民起义;(2)、1640年国王召集议会开会,议会要求限制王权,革命爆发;(3)、查理一世挑起内战;(4)、1649年处死国王,英国宣布为共和国;(5)、克伦威尔就任“护国主”;(6)、1660年封建王朝复辟;(7)、1688年政变,资产阶级、新贵族统治确立。

4、结果:为了限制国王的权力,1689年,英国议会通过了《权力法案》。因此君主立宪制的资产阶级专政统治在英国确立起来了。

5、影响:(1)、推翻了封建君主专制;(2)、确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路;(3)、推动了世界历史进程。第12课 美国独立战争1、时间:1775 年——1783年2、原因:① 英属北美殖民地经济的发展;② 英国的殖民压迫 。

3、领导阶级:资产阶级和种植园主阶级(代表人物是 华盛顿 )4、经过:①、爆发: 来克星顿 的枪声( 1775 年 4 月);②、建军:任命 华盛顿 为大陆军总司令(1775年);③、独立:《 独立宣言 》发表;( 1776 年7 月4 日)④、转折: 萨拉托加战役 ;( 1777 年)⑤、胜利:约克镇英军投降;⑥、承认:英国承认美国独立;( 1783 年)⑦、成立政府:制定宪法,成立联邦政府,华盛顿当选为美国第一任总统( 1787 年)5、意义:(P76)第13课:法国大革命和拿破仑帝国的建立1、革命爆发的原因:资本主义的发展与封建专制的矛盾;社会等级森严,第三等级与特权等级的对立。2、 过程:(1)导火线:三级会议的召开。

(2)开始的标志:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱。(3)革命纲领:1789年颁布《人权宣言》,宣称人们生来自由,权力平等,私有财产神圣不可侵犯。

(4)1792年,法国废除君主制度,法兰西第一共和国建立,路易十六被推上断头台。(5)雅各宾派专政,把法国大革命推向高潮;1794年罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台,法国大革命高潮结束。

3、历史意义:法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。4、1799年,拿破仑发动政变,夺取了政权,1804年建立拿破仑帝国――历史上称法兰西第一帝国(1804—1814)。

在位期间,拿破仑对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》;对外多次打败欧洲反法同盟的军队,乘胜扩大了法国的疆域,控制了欧洲很多地方。拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益,激起了当地人民的反抗。

所以拿破仑的对外战争既有捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资本主义的积极成份;又有侵略争霸的消极成份。第14课,“蒸汽时代”的到来1、工业革命,是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃,是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命,是资本主义政治经济发展的必然结果。

1、 18世纪60年代,在英国首先发生工业革命,最早出现的工业部门是棉纺织业。3、重大发明:(1)哈格里夫斯发明了“珍妮机”,标志工业革命的开始。

极大提高了生产效率。(2)英国机械师瓦特改进了蒸汽机。

1785年,瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。人们利用蒸汽机提供的动力带动机器,进行生产,极大地促进了大工厂生产的发展。

从此,人类进入了“蒸汽时代”。(3)英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。

此后,铁路交通迅速发展,为人们的生产和生活带来了极。

九年级上册历史背诵要点

九年级上册历史复习资料 1、14世纪以后, 是欧洲贸易最繁荣的地区。

文艺复兴开始于 , 是文艺复兴的先驱,他的代表作品是 。达.芬奇是意大利一位伟大的艺术大师,他最大的成就是 ,代表作有 、 等。

文艺复兴时期,英国的 是一位文学巨匠,代表作有 。1492年,哥伦布从 起程,开始横渡 ,到达今天的 等地。

在新航路的开辟中, 完成了环球航行。 2、新航路开辟以后,欧洲的商道和贸易中心从 转移到了 。

在英国,由工场主、 等组成的新兴资产阶级成长起来。英国资产阶级革命开始于 年,领导阶级是 ,开始的标志是 ,结束的标志是 。

1649年, 被送上断头台,英国成立了 。英国在共和国时期, 掌握政权。

英国君主立宪制的资产阶级统治确立起来的标志是 年通过 。 3、美洲的土着居民是 ,美国独立战争开始的时间是 ,标志是 , 被任命为总司令。

美国诞生的标志是 年 月 日,发表了 。美国独立战争的转折点是 年的 战役。

1787年美国制定了宪法,确立美国是一个 国家,总统既是国家元首,又是政府 ,享有 ; 虽 和 分别掌握国家立法权和司法大权。 当选为美国第一任总统。

4、法国大革命开始的标志是 年 月 日,巴黎人民攻占 。在英法美革命中分别颁布的文件是 。

1792年 被送上断头台,法国废除了 ,建立了 ,历史上称为 。 等人掌握政权,标志着法国革命进入高潮。

年,拿破仑加冕称帝,建立帝国,历史上称 。他在位期间颁布了 。

1812年拿破仑远征 失利。 5、英国工业革命的起止时间是 ,开始于 行业,后来其它如 、 等生产部门也纷纷改进技术。

1785年以后, 改进的蒸汽机首先在纺织部门使用。 国人首先造出了蒸汽机作动力的轮船,随后, 国工程师利用蒸汽机发明了火车。

6、新航路开辟以后,首先是 和 ,接着是 和 等国都走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。三角贸易是指: 。

最先进行奴隶贸易的是 ,但 后来居上,成为三角贸易的主要经营者。 国在 时成为世界上最大的殖民国家。

英国在印度的殖民头目是 ,率领军队侵占了 ,把当地洗劫一空。 7、在拉丁美洲,除巴西是 的殖民地外,其余地区基本上都在 的殖民统治之下。

18世纪末19世纪初,受 和 的影响,争取独立的运动在拉丁美洲兴起。 就是其中的杰出代表,他被誉为 。

印度在 年到 年爆发了民族大起义, 成为起义的领导者, 是这次起义中的杰出女英雄。 8、1836至1848年间,英国工人民掀起了一场 运动,这个运动有一个政治纲领 ,工人们要求取得 。

这次运动是世界上第一次群众性的政治性的无产阶级革命运动。马克思主义理论主要包括 三个组成部分。

1848年,马克思、恩格斯为国际无产阶级组织 起草的纲领 发表,标志着马克思主义的诞生。无产阶级建立政权的第一次伟大偿试是 。

《国际歌》的词作者是 ,曲作者是 。 9、美国南北战争的起止时间是 ,爆发的根本原因是 。

10、俄国1861年改革时的沙皇是 。19世纪中期的日本,实际权力主要掌握在 手中。

11、19世纪70年代,由于 和 的发明和使用,电力逐步取代蒸汽,人类历史进入了 。在电力技术的发展方面, 和地 走在其他国家的前面。

在电器发明领域,美国科学家 最为着名,他在1879年研制成功 ,为世界带来了光明,被誉为 。19世纪80年代,德国人 等人设计出内燃机,他在 年试制汽车成功。

年12月的一天,美国的经过不断努力,终于制成飞机,并试飞成功。 12、19世纪末20世纪初,主要资本主义国家 等相继进入帝国主义阶段。

三国同盟是指 ;三国协约是指 。第一次大战前,第一次大战前, 素有欧洲“火药桶”之称。

第一次大战的起止时间是 ,爆发的标志是 。 原是同盟国,后来加入协约国一方作战。

一战的主要战场在 。1916年的凡尔登战役,被称为 。

一战的战场由最初的 扩大到 。一战的性质是 。

1、材料:(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由”,“合众国政府行政部门,包括陆海军当局,将承认并保障上述人等的自由。” P练63 ①上述材料出自哪份文件? ②这份文件是哪一年由哪个政府颁布的? ③这份文件有什么作用? 2、新航路开辟的历史意义?P61 3、为什么说美国内战“扫清了资本主义发展的又一大障碍”?P练64 4、如何评价俄国1861年的改革?P118 5、简述日本明治维新的内容和评价(给日本带来了什么影响)。

P119 -P120 6、17世纪中期到18世纪中期英国先后发生了哪两次不同性质的革命?对英国的历史发展进程产生什么影响?(p练86) 7、暴力冲撞与和平往来,哪种方式对文明发展更为有利?为什么 答:和平往来对文明的发展更有利。暴力冲撞虽然在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用,但是它们对社会和人类生命财产造成的破坏和损失很大。

和平往来是大多数人所普遍接受的价值取向,它的直接效果是物质财富的互通有无,精神文化的交汇更新及由此而来的人们在生活质量上的提高和内容上的丰富。 8、比较两次工业革命的成果,想一想它们能够给我们哪些有益的启迪? 答:工业革命中,发明了改良的蒸汽机,蒸汽机动力普遍应用,发明了汽船,火车机车等新交通工具,促进了生产力飞跃发展等。

第二次工业革命中,电力。

人教版九年级历史上册复习提纲

最佳答案九年级上册世界历史期末复习资料第1课:人类的形成1、人类形成的过程:攀树的古猿 正在形成中的人 完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人)2、世界上的人类分为三大主要人种,即黄种、白种和黑种人。

人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。3、人类在距今约三四百万年前形成。

自从有了人类,也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。

4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位。

父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位)第2课:大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国,有非洲的 古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

2、约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。

古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。

3、在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地 ”之称。4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。

5、约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度,历史上称“种姓制度 ”。

第3课:西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马2、公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪,雅典成为着名的奴隶制共和国。

在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。(全体成年男性公民才有权参政)3、公元前509年,罗马建立了共和国。

公元前27年,屋大维开始独揽大权,罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束。第4课:亚洲封建国家的建立1、5世纪,奴隶制国家大和统一日本本土,最高统治者称天皇。

2、7世纪日本仿照隋唐制度,进行大化改新。改新的主要内容有:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。

经济上,土地收归国有,国家定期分给农民耕种,收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

此后,大和国正式改名为日本。3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,号召大家都信仰真主,放弃本部落的神,这种一神教的宣传,有利于促进民族统一。

4、622年,穆罕默德出走麦地那,并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。

5、630年,麦加贵族妥协,承认穆罕默德为政治宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地。

632年,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。第5课:中古欧洲社会1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。

“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”反映的是当时西欧社会等级森严。

2、西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。

3、10世纪,西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德意志等都有许多着名城市。

4、随着西欧城市的重新兴起,由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。5、东罗马帝国又称拜占廷帝国,首都在君士坦丁堡。

15世纪中期,延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。第6课:古代世界的战争与征服1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。

2、公元前5世纪,波斯帝国把矛头转向欧洲,三次出征希腊,史称希波战争。最终希腊取得胜利。

3、马其顿国的亚历山大继承王位后,出兵东征,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。4、公元前27年后,罗马帝国在屋大维的统治下,疆域不断扩大,到2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖。

5、通过本课的学习,我们应该认识到,战争从未在人类生活中长时间地停留过,战争与文化紧密相连。一般来说,战争具有破坏性,会给人们带来沉重的灾难。

但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透。我们要反对一切非正义的战争,积极维护人类和平。

第7课:东西方文化交流的使者1、在古丝绸之路上,欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来,他们交换各地不同物产,传播各民族的文化,成为东西方文化交流的使者。2、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的,而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去,这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。

3、意大利人马可·波罗在元朝的时候旅居中国长达17年之久,并在元朝朝廷中担任官职。回国后。

初三人教版历史上复习提纲

九年级历史复习提纲 第一单元:人类文明的开端 第1课:人类的形成 1、 人和动物的根本区别是 ,从猿到人的进化过程中具有决定意义的一步是 。

2、 人出现的同时,现代人种差异也已显现出来,现代人类分为三大主要人种,即 、 和 种人。人种的差异,是不同 等众多因素长期影响的结果。

3、 人类最初经历的是 社会。氏族社会先后经历了 和 两个阶段。

的产生标志着原始社会结束,奴隶社会到来。 第2课:大河流域——人类文明的摇篮 1、 约从公元前 年开始,非洲东北部 河两岸出现奴隶制小国,约公元前 年,初步统一的古代 国家建立起来,国王自称是神的化身,他们的陵墓 是权力的象征。

公元前 世纪,埃及国力强盛,成为地跨亚非的大帝国。公元前 世纪,埃及被西亚的 灭亡。

2、 亚洲西部,有一条狭长地带,从地图上看,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“ ”之称。沃地东部, 河与 河并行奔流,被称为 。

公元前 年以后, 人在两河流域南部建立起奴隶制小国。公元前 世纪,古巴比伦王国国王 统一了两河流域,建立起中央集权的 国家。

为维护 的利益,他制定了一部法典,史称 ,它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 3、 约公元前 年, 河流域开始出现奴隶制小国,后来,来自中亚自称 的部落侵入古代印度,先后在 流域和 流域建立起奴隶制国家。

他们进入印度后形成严格的等级制度,史称“ ”。根据这个制度,社会分为四个等级:第一等级是 (包括社会阶层是 )第二等级是 (包括社会阶层是 )第三等级是 (包括社会阶层是 )第四等级是 (包括社会阶层是 )。

各等级之间 世袭,不同等级的人不得 。这个等级制度的实质是严格维护 利益。

该制度的影响是,激化了 ,并对后来印度社会的发展带来了 。 第3课:西方文明之源 1、 希腊早期文明—— 文明发源于 ,后来出现 文明,该文明历时八百年后消亡。

公元前 世纪, 和 西海岸出现希腊人建立的城邦, 是其中最重要的城邦之一。 当政期间雅典达到全盛,其表现是:经济 、文化 、 政治发展到古代世界的高峰。

另一个着名的城邦是 ,它的特点是崇尚 。 2、 公元前8世纪,在意大利的 河畔,罗马城建立起来。

公元前 年,罗马建立共和国,其性质是 专政。共和国建立后,逐步征服了 ,为争得地中海霸权,同 进行了三次战争,史称 战争, 最终取得了胜利。

公元前 世纪,罗马成为地中海霸主。罗马的 迅速发展,奴隶遍布社会各个角落,处境悲惨,前 年, 领导的奴隶起义,动摇了罗马共和国的统治。

3、 公元前 年, 夺取政权,不久,罗马元老贵族痛恨他的政策,将他刺杀。 在公元前 年开始独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马 所取代。

年罗马帝国分裂为 两部分。 年, 灭亡,西欧的奴隶社会历史随之终结。

第二单元:亚洲和欧洲和封建社会 第4课:亚洲封建国家的建立 1、 1世纪前后,日本各岛出现 国家,后来本州中部兴起奴隶制国家 ,它在5世纪统一了日本。 2、 大化改新:背景: 。

时间: 人物: 内容:政治上 ;经济上 。意义: 。

3、 六世纪末七世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家,争夺水源和牧场,部落间相互仇杀。在内部 、 ,引起 、 和 。

在这种形势下,阿拉伯人民渴望 , 创立的 教应运而生。他最初在 传教, 年,他带领少数信徒离开 ,在 建立起政教合一的国家。

伊斯兰教把 年定为伊斯兰教历元年。 年他再次兵临 城,当地贵族接受 ,承认他的 和 领袖地位,他承认对方的经济和宗教利益。

从此,成为伊斯兰教圣地。 年 病逝时,阿拉伯半岛已基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。

第5课:中古欧洲 1、 西欧封建社会时期, 有至高无上的权力。 和 不仅西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的 支柱。

在精神文化领域, 凌驾一切。 2、 西欧在 世纪开始出现作为 和 中心的城市,着名的城市如意大利的 ;英国的 和 。

随着城市的发展,阶级冲突日益尖锐,十一二世纪,法国一些城市的市民展开了与 的斗争。有的城市用金钱 、有的通过 赢得了自治权。

市民争取自治权的斗争是一个典型的例子。在西欧城市重新的兴起和工商业迅速发展的过程中, 阶级形成了,它进一步分化,使 和 发展成早期 ,他们的出现,为 的兴起准备了条件。

3、 东罗马帝国定都 ,原称 ,因此东罗马帝国又称 。13世纪末, 国家在西亚兴起,它积极向外扩张,先占领 ,又渗入 ,矛头直指已经没落的 帝国。

世纪中期( 年), 被土军攻陷,延续了 年的 帝国终于灭亡。 第三单元:古代文明的传播与发展 第6课:古代世界的战争与征服 1、 公元前 世纪(相当于我国的 时期),古代 以波斯人为中心形成了 帝国,它先后征服了 等国家和地区,前 世纪早期,它三次出征希腊,史称 战争。

前 世纪中期, 军民赢得了战争的胜利。这次战争是东方帝国 与西方 城邦在各自发展过程中的一次碰撞,也是早期东西方文明的一次重要冲突。

2、 前 世纪,正当希腊城邦衰败之时,希腊北部的 国强大起来,前4世纪后期它打败希腊联军,控制了希腊。不久, 继承王位,史称 大帝。

他出兵东征,扫荡了 ,攻入 ,回师占领 ,灭掉 帝国,足迹远达 ,建立起地跨 三洲的帝国,定都 。虽然。

九年级历史上册知识点

第1课 人类的形成 •人类的祖先:现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的 人类在距今约三四百万年前形成 •直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步 •正在形成中的人(发展阶段)——非洲南方古猿 完全形成的人: 进化阶段 主 要 代 表 早期猿人 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 晚期猿人 印尼爪哇人 中国元谋人和北京人 早期智人 德国尼安德特人 中国丁村人 晚期智人 法国克罗马农人 中国山顶洞人 注:晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来 •世界三大主要人种:黄种人,白种人,黑种人 形成人种差异的原因:是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果 •氏族社会: ○1定义:是指按血缘关系结合起来的集体 ○2出现的原因:生产力水平的发展和社会的进步 阶段 原因 特点 母系氏族 社会 ○1群婚 ○2生产力水平低下 ○1只知其母,不知其父 ○2妇女在社会中占主导地位 ○3财产公有制,生产分配以集体为单位 父系氏族 社会 ○1婚姻关系相对固定 ○2生产力水平提高 ○1既知其母,又知其父 ○2男子在社会中占主导地位 ○3出现了家庭财产私有制 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 •人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域,最重要的有 古代埃及文明,古代两河流域文明,古代印度文明和我们中国的古代文明 文明名称 古代埃及文明 古代两河流域文明 古代印度文明 发祥地 尼罗河流域 两河流域 印度河流域 出现时间 公元前3500年 公元前3500年 公元前2500年 建立者 苏美尔人建立 雅利安人建立 代表国家 古埃及 古巴比伦王国 古印度 文明成果 金字塔 狮身人面像 汉谟拉比法典 种姓制度 •关于汉谟拉比法典: ○1制定者:国王汉谟拉比 ○2法典实质:维护奴隶主专政 ○3特点:世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 ○4宣传思想:“君权神授” •关于种姓制度 ○1实质:是一种严格的等级制度 ○2影响:激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来了不良的影响 •种姓制度的四个等级: 等级名称 婆罗门 刹帝利 吠舍 守陀罗 社会阶层 祭司 贵族 国王 武士 官吏 农民 牧民 手工业者 商人 被征服者 贫困破产失去土地的人 •古代文明多发生在大河流域的原因: ○1大河流域气候湿润,光照充足,地势平坦,适合人类的生存和发展 ○2大河定期泛滥,给河流沿岸提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业的生产和发展 第3课 西方文明之源 【雅典城邦的繁荣】 •古希腊文明的渊源:公元前2000年左右希腊早期文明——爱琴文明 •文明的杰出代表:雅典城邦的繁荣 •兴起:公元前8世纪,雅典成为希腊人建立的城邦之一 •特点:近海,海上交通便利,工商业发达 •建立:公元前6世纪,雅典成为着名的奴隶制共和国 •繁荣:公元前5世纪,伯利克里执政期间,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代高峰。

•特点:扩大公民权利,全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会,决定内政,外交,和平,战争等重大问题。鼓励学术研究,重视教育 【罗马共和国的兴亡】 •兴起:公元前8世纪,意大利的台伯河畔,罗马城建立 •建立:公元前509年罗马建立共和国 •发展:公元前3世纪到前2世纪,与迦太基人进行了三次布匿战争 •公元前2世纪称霸地中海 •衰亡:公元前1世纪,罗马发生严重社会危机 公元前49年,凯撒夺取政权,建立独裁统治,最终被刺杀 公元前27年,屋大维独揽大权,罗马帝国取代罗马共和国 •罗马帝国取代罗马共和国的原因:公元前1世纪,罗马发生严重社会危机共和国再也无力统治,奴隶主企图建立独裁统治,以稳固政权 •持续时间:罗马帝国持续了约五百年,公元前27-公元476年 第10课 资本主义时代的曙光 【文艺复兴】 •背景:○114世纪,意大利最早出现资本主义萌芽,产生了新兴资产阶级 ○2欧洲封建教会束缚思想,摧残文化,引起资产阶级的强烈不满 •指导思想:人文主义思想(作用:是资产阶级反封建反教会的思想武器) •实质:资产阶级性质的思想文化运动(空前的思想大解放运动) •代表人物及成就: ○1意大利的但丁是文艺复兴的先驱 作品:长诗《神曲》 ○2意大利的达•芬奇 作品:《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 ○3英国的莎士比亚是文艺复兴时期的文学巨匠 作品:《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》 •历史意义: ○1推动了欧洲文化思想领域的繁荣 ○2为欧洲资本主义社会的诞生奠定了思想文化基础 【新航路的开辟】 •原因: ○1经济根源:14-15世纪,欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现,要求大量的资本和广阔的市场 ○2社会根源:欧洲人狂热地追求货币和黄金 ○3当时天文,地理知识进步,造船业和航海技术发展,为新航路的开辟提供了条件 •过程: 1492年,意大利航海家哥伦布受西班牙王室资助,横渡大西洋,到达今天的古巴,海地等地,误以为到达了印度,称当地居民为印第安人 1497-1498年葡萄牙航海家达•伽马首先开辟了通往印度的航路 •新航路开辟的历史意义(影响): ○1各大洲的联系加强,世界连成一个整体,世界市场开始形成 ○2欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,促进了。

九上历史提纲

九年级(上)第2课 大河流域——人类文明的摇篮157.汉谟拉比法典 背景:公元前18世纪,古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。

目的:为了维护奴隶主阶级的利益,巩固中央集权。 地位:世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

实质:维护奴隶主阶级的利益,反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。 影响(意义):法典比较全面地反映了古巴比伦的社会情况,说明了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。

第3课 西方文明之源158.伯利克里改革(公元前5世纪后半期,希腊—雅典) 内容:①(政治方面)扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,决定内政、外交、和平、战争等重大问题,他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。

②(文化方面)鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。 影响:伯利克里当政期间,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

评价:伯利克里改革是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。 启示:改革是社会进步与发展的重要推动力,杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。

第4课 亚洲封建国家的建立 159.日本大化改新 背景:六七世纪时,日本国内的阶级矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱。 时间、天皇:7世纪中期,孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始。

内容:①政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。 影响(意义):大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

评价:大化改新是古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的政治和经济制度为主要内容的一场改革。改革打击了奴隶主贵族势力,形成了以天皇为首的中央集权国家,使日本社会环境稳定,经济发展。

第7课 东西方文化交流的使者160.阿拉伯数字 发明:印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0—9十个数字的计数法。 传播与发展:阿拉伯人学会了这一方法,对它加以改造。

12世纪初,这一简便的计数方法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”。16世纪,其写法与现在基本一致,此后传遍了全世界。

评价:阿拉伯人为世界文化的传播与交流作出了重大贡献。第8、9课 古代科技与思想文化161.象形文字——世界上最古老的文字之一 产生:形成于公元前3000年左右的埃及。

特点:用图形表示事物,通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上,主要使用者是僧侣和书吏。 地位(影响):是世界上最古老的文字之一,对以后的字母文字产生了重要影响。

作用:为研究古代埃及的历史、文化提供了重要资料。162.世界三大宗教名称 佛 教 基 督 教 伊 斯 兰 教产生背景 等级制度激化了社会矛盾 犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。

阿拉伯半岛内部矛盾丛生,人民渴望统一产生时间 公元前6世纪 1世纪 7世纪(622年为教历元年)产生地点 古印度 巴勒斯坦一带 阿拉伯半岛的麦加创始人 乔达摩·悉达多 穆罕默德基本教义 宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位。认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行。

耶稣是“救世主”。忍受苦难,死后可以升入“天堂”。

世上只有惟一的神“真主”,穆罕默德是“真主”的使者;“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思。经典 《佛经》 《圣经》 《古兰经》传播与发展 公元前3世纪,阿育王在位时佛教有了很大的发展,并向外传播。

向北:印度—中国—朝鲜—日本—越南等国,向,印度—斯里兰卡、仄国、缅甸等和我国的傣族地区。 4世纪被罗马教皇定为国教;11世纪,基督教会分裂为天主教与东正教,分别 以罗马和君士坦丁堡为中心 中世纪时伊斯兰教传到亚洲、北非等地。

传播原因 宣扬的教义对苦难中的人民有苦难欺骗麻痹作用;有利于维护其统治,得到统治者支持。第10课 资本主义时代的曙光163.文艺复兴: 新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会宣扬的陈腐说教,发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。

人们把这场运动称为文艺复兴。(1)地区:14世纪从意大利开始,16世纪扩展到欧洲其他地方。

(2)文艺复兴的核心思想——人文主义 出现背景:14世纪前后,地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区。当时,意大利兴起了很多城市国家,这些城市商业发达,手工工场也发展起来,越来越多的人通过发展工商业富裕起来,产生了新兴的资产阶级,他们非常不满教会对精神世界的控制,从而提倡人文主义。

概念(内容):要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福。(3)文艺复兴的实质:资产阶级思想文化运动(4)文艺复兴时期的代表人物: 但丁:文艺复兴的先驱,意大利人。

被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。代表作:《神曲》。

达·芬奇:文艺复兴时期意大利伟大的艺术大师。代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等,都体现了人文主义精神。

莎士比亚。

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